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Comunicación en TEA: intención comunicativa y atención conjunta
Comunicación en TEA: intención comunicativa y atención conjunta

Una de las primeras preocupaciones de las familias de niños que luego serán diagnosticados de TEA (trastornos del espectro del autismo) están relacionadas con el lenguaje. En otro artículo comentábamos algunas señales de alarma que podría estar indicando un retraso o un desarrollo anómalo del mismo. Sin embargo, la comunicación humana es una capacidad mucho más amplia que el lenguaje…

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PACT: por qué lo utilizamos
PACT: por qué lo utilizamos

En HoDARI estamos convencidos de que las mejores oportunidades de desarrollo de los niños no se dan una hora a la semana en la situación de gabinete, sino con los papás a lo largo de todas las horas del día en cualquiera de todos los contextos en los que se desenvuelven las familias. Apostamos por intervenciones que capacitan a las…

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Por qué Yoga para los niños
Por qué Yoga para los niños

El Yoga es una disciplina milenaria que aporta al que lo practica beneficios tanto a nivel físico como mental.  La práctica continuada del Yoga mejora la fortaleza, la flexibilidad y el equilibrio, pero millones de personas lo practican en todo el mundo porque, además del bienestar físico, les aporta vitalidad, claridad mental y positividad y les ayuda a controlar la…

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La regulación emocional en el niño: Algunas ideas para las familias
La regulación emocional en el niño: Algunas ideas para las familias

Identificar las propias emociones, reconocer las causas que nos llevan a sentirnos de una manera u otra, aceptar esas emociones, adecuar nuestro comportamiento a lo que sentimos o al contexto social en que nos encontramos… Son capacidades complejas de desarrollar, incluso para los adultos. Cuánto más difícil será para los niños, y más aún si presentan dificultades asociadas a un…

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Atención temprana en autismo
Atención temprana en autismo

Hay niños que, durante los primeros años de vida, presentan o carecen de conductas que hacen a sus padres sospechar que su hijo se comporta diferente a los demás o que su manera de relacionarse es peculiar. Estos signos tempranos muchas veces son sutiles y los profesionales no podemos determinar con seguridad la presencia de una alteración concreta, sobre todo…

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Programa “En casa”
Programa “En casa”

Muchas de las habilidades que debemos adquirir en los primeros años de vida deben aprenderse y desplegarse en el hogar (adquirir buenos hábitos de alimentación, el control de esfínteres, el aseo, el juego, la comunicación…) o en los contextos comunitarios más próximos (ser capaz de esperar la cola del supermercado, acudir a la consulta médica, jugar al corro en el…

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Vuelta al cole
Vuelta al cole

Hoy empieza el cole y nos gustaría repasar algunas claves que, si respetamos entre padres y profesionales, pueden hacer la vuelta más llevadera para los chicos con Trastornos del Espectro del Autismo y ayudar a sentar las bases de un curso lleno de aprendizajes: » Ir recuperando las rutinas perdidas durante el verano. Es conveniente establecer y respetar, como mínimo,…

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Evaluación psicopedagógica
Evaluación psicopedagógica

No se sabe con seguridad el número de personas con Trastornos del Espectro del Autismo (TEA) que existen en España, ya que no contamos con estudios poblacionales ni censos oficiales a nivel nacional. Pero el autismo está lejos de considerarse una alteración rara del desarrollo. Los estudios epidemiológicos realizados en Europa apuntan a una prevalencia aproximada de un caso de…

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