Es psicóloga y trabaja en el Equipo Específico de Alteraciones Graves del Desarrollo (Consejería de Educación, Madrid) donde desarrolla funciones de evaluación psicopedagógica y asesoramiento a centros educativos de infantil, primaria y secundaria para avanzar en la inclusión del alumnado con Trastornos del Espectro del Autismo

Profesora en diferentes másteres y cursos de formación del profesorado y tutora de prácticas de alumnos de máster y del grado de psicología de la Universidad Autónoma de Madrid.

Autora y coautora de diferentes publicaciones como “Déjame que te hable de los niños y niñas con autismo de tu escuela”, “Síndrome de Asperger: Una guía para los profesionales de la educación”, “El maltrato por abuso de poder en el alumnado con trastornos del espectro autista y sus efectos sobre la inclusión” o “Guía de buena práctica para la detección temprana de los trastornos del espectro autista”.